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久违了的启明华小篇。
久违了的启明华小篇。
去年曾经去启明华小两三次，都是匆匆的去。然后还有一些3年纪的学生认识我。
今天去到下午班，有点感慨，因为已经找不到我熟悉的面孔了。
虽然如此，也是有一点意外惊喜。因为我看见了几个超级面善的脸孔，很怀疑是我的学生。结果问了问，才知道他们都是我以前学生的弟弟妹妹。
哇靠！原来同一个父母生的真的有样子看的！！
哈哈哈！！
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上一班3年纪的课室，当我在自我介绍说到“你们应该不知道我是谁……”的时候，竟然被我听见有人喊“蔡老师！”
那种语气是一种兴奋的语气，就是“别人不懂，可是我懂！你就是蔡老师！”的那种语气。
对我来讲，真是一种惊喜。因为我不认识她，她竟然认识我。
原来……
原来她现在中一的姐姐跟她提起过，还给她看我的FAcEBOOK！ ！
×真的不懂是好事还是坏事，不过，乐观的把它当好事好了×
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上一班低年级的课时，有某个人进来电脑班上。因为等下是她教。不懂为什么，她在看着的时候，我全身充满一种自信，仿佛在说:"看我教吧！让你知道传说中最帅的电脑老师的实力！"
真的教的很得心应手。启明啊，这个地方我太熟悉了。
学生回班时，有一个学生很吵。只是下四层楼的楼梯就发出了不少我不喜欢的噪音。告诫了她数次。然后要到达目的地时，她的铅笔盒掉散了一地。专心走路不就没事了么？我心想，可是我还是弯腰替她拾起东西。这时候，她竟然拿书本打我。
我看了她很久，我对她说，老师替你拾东西，你反而打老师？
我问她，你知道该说什么吗。
我时常问学生这句话，可是得到的答案总是千遍一律。
就是沉默。
没有学生会向老师说对不起。尽管别人都在对她说，快点道歉啊。尽管那样。
后来我没再理她，我不想落得个恐吓小孩的罪名。我只是不喜欢人善被人欺而已。
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后记：
1）在身为“老师”的时候，我对学生很好，也对学生很严。我的教学理念是让学生能够快乐的听我讲课，以达到吸收更多的效果。
2）在上三年级课时，一个学生说“不想上课了，要玩game”还发脾气，结果被我训了一顿。一如往常的，全部人陷入一片寂静。我很想就这样赌气到底，让大家都来个“闭关沉思”。可是要教的该教的我还是要教。学生明知道你很生气，可是他们却不懂的来打圆场。最后，虽然自己还很生气，还不是自己打圆场让气氛缓和下来，继续上课。
在想，为什么我会扮演这种角色？这种当着若无其事打圆场的角色？当你生气我时，又或者我也在不高兴时，我还是会若无其事的去找你聊天说话想逗你？只因为我想让我们得来不易的感情不轻易破灭。当你一再的用言语来逼迫我时，其实我是很伤心，可是我却不能表露出任何的情绪，我不想做出伤害你的事情。大家都没错，不是么？
学生们在我说了几句话后，都嘻嘻哈哈的回来了，气氛也暖了，能不能我们之间也那样呢？当我一再尝试却得到你的冷言冷语，我会觉得越来越无助。如果你觉得我对你很敷衍，那你就错了。我，很，珍，惜。
我希望我们能够回到过去的那种幸福。（虽然我不知道你觉得那幸不幸福）
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